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高中语文高考复习课本文言文字词梳理

[db:作者] 高三试卷 2023-05-02 06:14:36 0 高中语文 高考 复习 课本 文言文 字词 梳理

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高中语文高考复习课本文言文字词梳理

1、高中语文课本文言文字词梳理尔卜尔筮,体无咎言。诗经氓占卜显示的兆象 灾祸屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国。屈原列传已经。既成事实; 不久;随即 憎恨;痛恨人君无愚智贤不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐。屈原列传无论令尹子兰闻之,大怒,卒使上官大夫短屈原于顷襄王,顷襄王怒而迁之。屈原列传诋毁 放逐屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。屈原列传同“披”,披散 外貌,模样。形:身形;容:面容。 (草木)干枯;(面容)憔悴举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。屈原列传因此 被 放逐夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。屈原列传拘泥,执着 移动、变化或发展众人皆醉,何不餔其糟而啜其醨?屈原列

2、传吃 酒糟 喝 薄酒怀瑾握瑜:瑾、瑜:美玉,比喻美德。怀里揣着瑾,手里拿着瑜。比喻人具有纯洁而高尚的品德。人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?屈原列传洁净 mn:浑浊又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?屈原列传尘垢然皆祖屈原之从容辞令,终莫敢直谏。屈原列传效法,继承 委婉得体读服鸟赋,同死生,轻去就,又爽然自失矣。屈原列传将同等看待 离官去职或在朝任职;离去或留下 茫然若有所失 (读了服鸟赋,把生和死等同看待,认为被贬和任用是不重要的,这又使我感到茫茫然失落什么了。)少以父任,兄弟并为郎,稍迁至栘中厩监。苏武传凭借 都 渐渐 管事的官员武益愈。苏武传渐渐(杨)玄感粗疏,必无所虑,但恐因此浸成乱阶

3、耳。逐渐 乱阶:祸端;祸根;祸乱的根源匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈,匈奴使来,汉亦留之以相当。苏武传批 抵,抵押汉天子我丈人行也。苏武传翻译:汉天子是我的长辈。 行:辈。余嘉其能行古道,作师说以贻之。师说赞许 赠送武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。苏武传赞许 做事合乎情理或合乎情理的行为 定语后置句 赠送丰厚的礼物臣所以去亲戚而事君者,徒(只是)慕君之高义也。廉颇蔺相如列传道德谨庠序之教,申之以孝悌之义。齐桓晋文之事道理。如“深明大义”【小结】(合宜的)道德、道理、道义、行为、思想。不义而富且贵,于我如浮云。论语合乎正义于是襄子大义之。认为合乎正义燕

4、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。六国论坚守正义【小结】正义。合乎(坚守)正义;认为合乎(坚守)正义。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱,既至匈奴,置币遗单于。苏武传临时代理;临时委任 侦察兵 置办 财物 赠送,送给及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。苏武传暗中,暗地里 一起。如“相与枕藉乎舟中”夫人之相与,俯仰一世。兰亭集序互相交往虞常在汉时,素与副张胜相知,私候胜曰 苏武传拜访张胜许之,以货物与常。苏武传财物缑王等皆死,虞常生得。苏武传被活捉单于使卫律治其事,张胜闻之,恐前语发,以状语武。苏武传审理 暴露、泄露 情况,情状事如此,此必及我,见犯乃死,重负国!苏武传牵连

5、被 才 更加 辜负,对不起虞常果引张胜。苏武传牵扯即谋单于,何以复加?宜皆降之。苏武传假如单于使卫律召武受辞。苏武传听取供辞屈节辱命,虽生,何面目以归汉?苏武传失去尊严、节操。(丧失气节、玷辱使命)屈节事人:降低身份,侍奉他人武气绝,半日复息。苏武传有了气息,能呼吸惠等哭,舆归营。苏武传车,名词作动词,用车载送单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。苏武传逮捕监禁/关押加以老母系保宫。苏武传关押方其系燕父子以组,函梁君臣之首。伶官传序缚,捆绑 绳索 名词作动词,用匣子装单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武。苏武传通知 会同 判罪汉使张胜谋杀单于近臣,当死。苏武传判处复举剑拟之,武不动。苏武传比画拥众数万,马畜弥山。苏武传满、遍空以身膏草野,谁复知之?苏武传白白地 肥沃;使肥沃,滋润君因我降,与君

9.北京时间2022年7月24日14时22分,搭载问天实验舱的长征五号B遥三运载火箭在我国文昌航天发射场准时点火发射,约495秒后,问天实验舱火箭成功分离并进人预定轨道,发射取得圆满10m/s^2。成功。已知地球的半径R=6400km,地球表面的重力加速度g取10m/s2。下列说法正确的是R=6400km,A.卫星必须是在赤道上发射才能成功B.只要卫星发射速度大于7.9km/s就能成为人造地球卫星C.发射的人造地球卫星绕地球运行的周期不可能为68分钟D.发射的人造地球卫星能在与赤道垂直的平面绕地球做圆周运动

1、高中语文课本文言文字词梳理尔卜尔筮,体无咎言。诗经氓占卜显示的兆象 灾祸屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国。屈原列传已经。既成事实; 不久;随即 憎恨;痛恨人君无愚智贤不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐。屈原列传无论令尹子兰闻之,大怒,卒使上官大夫短屈原于顷襄王,顷襄王怒而迁之。屈原列传诋毁 放逐屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。屈原列传同“披”,披散 外貌,模样。形:身形;容:面容。 (草木)干枯;(面容)憔悴举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。屈原列传因此 被 放逐夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。屈原列传拘泥,执着 移动、变化或发展众人皆醉,何不餔其糟而啜其醨?屈原列

2、传吃 酒糟 喝 薄酒怀瑾握瑜:瑾、瑜:美玉,比喻美德。怀里揣着瑾,手里拿着瑜。比喻人具有纯洁而高尚的品德。人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?屈原列传洁净 mn:浑浊又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?屈原列传尘垢然皆祖屈原之从容辞令,终莫敢直谏。屈原列传效法,继承 委婉得体读服鸟赋,同死生,轻去就,又爽然自失矣。屈原列传将同等看待 离官去职或在朝任职;离去或留下 茫然若有所失 (读了服鸟赋,把生和死等同看待,认为被贬和任用是不重要的,这又使我感到茫茫然失落什么了。)少以父任,兄弟并为郎,稍迁至栘中厩监。苏武传凭借 都 渐渐 管事的官员武益愈。苏武传渐渐(杨)玄感粗疏,必无所虑,但恐因此浸成乱阶

3、耳。逐渐 乱阶:祸端;祸根;祸乱的根源匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈,匈奴使来,汉亦留之以相当。苏武传批 抵,抵押汉天子我丈人行也。苏武传翻译:汉天子是我的长辈。 行:辈。余嘉其能行古道,作师说以贻之。师说赞许 赠送武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。苏武传赞许 做事合乎情理或合乎情理的行为 定语后置句 赠送丰厚的礼物臣所以去亲戚而事君者,徒(只是)慕君之高义也。廉颇蔺相如列传道德谨庠序之教,申之以孝悌之义。齐桓晋文之事道理。如“深明大义”【小结】(合宜的)道德、道理、道义、行为、思想。不义而富且贵,于我如浮云。论语合乎正义于是襄子大义之。认为合乎正义燕

4、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。六国论坚守正义【小结】正义。合乎(坚守)正义;认为合乎(坚守)正义。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱,既至匈奴,置币遗单于。苏武传临时代理;临时委任 侦察兵 置办 财物 赠送,送给及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。苏武传暗中,暗地里 一起。如“相与枕藉乎舟中”夫人之相与,俯仰一世。兰亭集序互相交往虞常在汉时,素与副张胜相知,私候胜曰 苏武传拜访张胜许之,以货物与常。苏武传财物缑王等皆死,虞常生得。苏武传被活捉单于使卫律治其事,张胜闻之,恐前语发,以状语武。苏武传审理 暴露、泄露 情况,情状事如此,此必及我,见犯乃死,重负国!苏武传牵连

5、被 才 更加 辜负,对不起虞常果引张胜。苏武传牵扯即谋单于,何以复加?宜皆降之。苏武传假如单于使卫律召武受辞。苏武传听取供辞屈节辱命,虽生,何面目以归汉?苏武传失去尊严、节操。(丧失气节、玷辱使命)屈节事人:降低身份,侍奉他人武气绝,半日复息。苏武传有了气息,能呼吸惠等哭,舆归营。苏武传车,名词作动词,用车载送单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。苏武传逮捕监禁/关押加以老母系保宫。苏武传关押方其系燕父子以组,函梁君臣之首。伶官传序缚,捆绑 绳索 名词作动词,用匣子装单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武。苏武传通知 会同 判罪汉使张胜谋杀单于近臣,当死。苏武传判处复举剑拟之,武不动。苏武传比画拥众数万,马畜弥山。苏武传满、遍空以身膏草野,谁复知之?苏武传白白地 肥沃;使肥沃,滋润君因我降,与君

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