2.6 人体是怎样调节各项生命活动的-【走好高中第1步】2020初高中生物教材衔接

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03供给与需"高中物理静力学知识点高中物理静力学解题方法高中物理解题方法 高中期中 基础知识一、东欧剧变与苏联解体1.原因：（1）内因：政治经济体制僵化；放弃马克思主义和社会主义原则。（2）外因：苏联的影响；国际敌对势力的和平演变。2.东欧剧变：典型事例——波兰剧变；德国统一3.苏联解体：戈尔巴乔夫改革→“八一九”事件→苏联解体（1991年底）二、和平与动荡并存1、冷战结束后的世界形势： 缓和与紧张，和平与动荡并存。和平与发展是当今世界的主题。2、动荡的表现：（1）1991年南斯拉夫解体；（2）1999年北约轰炸南联盟；（3）恐怖主义泛滥—2001年“9.11”事件3、动荡的原因：（1）一些地区和国家内部长期压抑的民族、种族、宗教、领土等矛盾相继爆发。（2）美国试图独霸全球，不断插手别国事务和地区争端。4.和平的原因：（1）国际竞争的重点转入到科技与经济为核心的综合的较量。（2）和平与发展是当今世界发"考试反思，高中物理静力学解题方法汇总。在很多物理问题中，研究对象的选择方案是多样的，研究对象的选取方法不同会影响求解的繁简程度。高中物理一对一辅导对于高三物理必考点的静力学，应该用什么好的 解题方法呢？高三物理题隔离法与整体法都是高中物理解题方法的基本方法。高三物理隔离法就是将研究对象从其周围的环境中隔离出来单独进行研究，这个研究对象可以是一个物体，也可以是物体的一个部分，广义的隔离法还包括将一个物理过程从其全过程中隔离出来。高三物理整体法是将几个物体看作一个整体，或将看上去具有明显不同性质和特点的几个物理过程作为一个整体过程来处理。高三物理隔离法和整体法看上去相互对立，但两者在本质上是统一的，因为将几个物体看作一个整体之后，还是要将它们与周围的环境隔离开来的。这两种方法广泛地应用在受力分析、动量定理、动量守恒、动能定理、机械能守恒等问题中。对于连结体问题，通常用隔离法，但有时也可采用整体法。如果能够运用整体法，我们应该优先采用整体法，这样涉及的研究对象少，未知量少，方程少，求解简便；不计物体间相互作用的内力，或物体系内的物体的运动状态相同，一般首先考虑整体法。对于大多数动力学问题，单纯采用整体法并不一定能解决，通常采用整体法与隔离法相结合的方法。求