黔东南州2025届高三一统语文试卷（含答案详解）

《黔东南州2025届高三一统语文试卷（含答案详解）》，以下展示关于《黔东南州2025届高三一统语文试卷（含答案详解）》的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、黔东南州黔东南州 2025 届高三模拟统测届高三模拟统测 语文试卷参考答案语文试卷参考答案 1.C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。A 项，以色列发现的考古证据证明的是约 79 万年前人们已经开始使用火。B 项，“没有相关论据的证明”分析有误，斯宾塞团队提出的理论虽然是假说，但也是基于“15 万年前至 9 万年前期间在非洲南部出现的狩猎人部落科伊桑人和游牧部落科伊科伊人的线粒体 DNA，然后再与从全世界五十多个不同地区采集的上千例人体 DNA 数据进行分析比较”的基础之上的，并不是没有论据证明。D 项，“恢复起来往往需要更长的时间”不合文意，从材料一“之后，人类祖先的群体又快速恢复群体

2、规模增加了约 20 倍”可看出。2.A【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“人类的生存能力胜过其他任何生物”过于绝对。3.A【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。“材料一主要谈的是自然干扰对人口减少的影响”分析有误，材料一侧重于人口减少这一事实本身，没有涉及减少的原因。4.农作物多样化，降低依靠单个作物的风险。建立王权国家，聚集人口，保护生产和生活资源。对土地进行合理开发与利用。减少战争等人为因素，实行休养生息政策。(每点 1 分，意思答对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)【解析】本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力。题目要求“梳理人类祖先应对人口衰退的策

3、略”，相关内容可从材料二归纳出来，从材料二的第二段得出答案第点和第点，从第三段得出答案第点，从第四段得出第点。5.人类演化具有某种幸运与偶然，我们更应该珍惜生而为人的机会，不轻易放弃自己的生命。人类有着共同的祖先，人类命运是一个共同体，要共同维护，协作发展。面对困境，要不屈不挠，以顽强的韧性、技术的传承与创新去抵抗。(每点 2 分，意思答对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)【解析】本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力。本题体现了因文设题的考查特点，要求考生一方面对材料信息内容加以整合，另一方面结合自身理解加以判断和推理，有一定的灵活度。6.D【解析】本题考查分析鉴赏小说思

4、想内容和艺术特色的能力。A 项，“运用外貌描写和理描写，突出了他十分质朴的形象特征”分析错误，这里没有心理描写；另外“突出了他十分质朴的形象特征”也不准确，“瘦高单薄，面容黯淡”应是表明他饱受生活压力之苦，家庭清贫。B 项，“原因是“我打击了他的自尊心”分析错误，原因应是他觉得不应该多拿，体现了他的淳朴。C 项，“心情一直是低落、懊悔的”分析错误，根据文中“真是舒服死了”“这一路上真是要多丢人就有多丢人”“我们浑身暖洋洋的，蜷在爬犁上，兴致勃勃地经过一个又一个村庄”可知，“我”的心情有起伏，并不一直是“低落、懊悔的”。7.B【解析】本题考查分析小说特定段落内容的能力。“从而突出赶马人高超的技巧

5、”过度解读，这里并没有体现赶马人这一形象特征。【高三语文参考答案第 1 页(共 5 页)】25-374C 8.以“那两天过寒流，刮了几天大风，大雪封路了”交代故事发生的自然背景，又为下文写坐爬犁去可可托海的路途艰难做铺垫。“面粉吃完了，蔬菜也早就断了好几天”既写了去可可托海的原因，又引出驾驶爬犁的男人出现以及“我”家与此人交往的故事。(每点 2 分，意思答对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)【解析】本题考查分析小说开头段落作用的能力。小说开头往往有以下作用：吸引读者 兴趣，做铺垫和埋下伏笔，交代背景信息，增强真实感和生动性，渲染气氛，设置悬念。9.人性的可贵与关爱。虽然“我”家生活

6、艰难，但母亲要“我”拿难得吃到的苹果给那个男人，体现了人性的善良与友善、温暖。异域风光的瑰丽多彩。寒风凛冽，气候寒冷，贫瘠、苍凉、艰难的雪原环境在作者笔下却是优美、明亮的，呈现出丰盈的特色。自然而纯真的笔调。叙述坐爬犁去可可托海的经过，平淡质朴却又不乏生活情趣，有一种别样的愉悦。(每点 2 分，意思答对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)【解析】本题考查探究分析小说的主题的能力。题目已点明小说“展现了别样的温暖、丰盈与喜悦”，从小说节选部分找出相关内容分别进行说明即可。“温暖”可从“人性的可贵与关爱”的角度来分析，“丰盈”可从“异域风光的瑰丽多彩”的角度来分析，“喜悦”可抓住“自然而纯真的笔调”的角度来分析。10.DFH【解析】本题考查文言断句的能力。(原文标点)夫晁错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。11.D【解析】本题考查理解文言实词在材料中的意义和用法的能力。意思不同，“所以遣将守关者”中的“所以”意为“之所以，的原因”。12.C【解析】本题考查概括分析内容要点的能力。C 项张冠李戴，持这一观点的是“袁盎”，而不是“邓公”。13.(1)派出使者赦免吴、楚