2025年乌鲁木齐地区高三三模语文试卷(含标准答案)原卷
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1、 乌鲁木齐地区 2025 年高三年级第三次质量监测 语文试题参考答案及评分标准 一、(35分)1.(3 分)C(A 项“必然趋向繁复华丽”说法绝对;B 项“体现着对其古代文化或传统的认同”有误,原文是“隐含基本认同”;D项“突破材料限制”无中生有。)2.(3分)A(“应先关注而非”,曲解文意。)3.(3分)A(只提到“广厦”,没有体现中国建筑的特征。)4.(4 分)先点明建筑的起源,突出材料环境的制约,并举例论证;接着谈建筑的演变过程与民族文化发展的密切关系;然后指出建筑显著特征形成的两个因素;最后强调研究中国建筑史就要正确认识建筑的特征,从而正确评价中国建筑,避免偏颇。5.(6 分)选用材料
2、不同:欧洲主要用砖、石,中国主要用土、木。结构方式不同:欧洲多采用承重墙结构体系,多拱券;而中国则使用立柱横梁体系,多梁柱。文化心理不同:西方将建筑看作永久纪念物,追求物质上的激志与恢弘;中国“尚俭德”“卑宫室”,不求实物之长存,只求满足合理而适度的需要。6.(3 分)B(A 项“母亲显得十分无奈”理解有误;C 项“想让割过的麦田获得过路人的惊叹”分析有误;D 项无“对未来的期盼”,这里表达的是对未来不确定性的怅惘迷茫以及无奈失落的情感。)7.(3分)C(没有夸张手法。)8.(4分)(写出三点即可)表现人与自然的交融:写乡村孩童的夏日野趣,描绘他们在美好自然中的欢乐图景。展现孩童与成人的对比:
3、孩子们玩耍时无忧无虑,凸显平成年人等待收割的焦虑。为后文情感抒发作铺垫:玩耍时快乐亲密,与文末别离的感伤形成反差并作铺垫。调节文本的叙事节奏:在繁忙的收割劳动中插入嬉戏片段,叙事节奏显得张弛有度。9.(6 分)体现地域特点:“秀”就是成熟的意思,这是小官村人的语言习惯,是他们生活、生命的一部分。表达丰收喜悦:“秀”有“金色和分量”,表现收获的喜悦和予人的美好感受,使丰收具有了生命勃发的诗意。承载劳作记忆:麦穗的“秀”与镰刀的“锈”有密切关联,暗示作物与农具在岁月中沉淀了共同的农耕劳作记忆,关涉故土、时代、童年等,厚重而深沉。二、(35分)10.(3分)ADH(根据文意,应如此停顿。)11.(3
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